柚木實木傢俱

　　課堂上老師從不點名，教室里備有電水壺供學生泡咖啡，學生上課時隨時可以吃東西或接打電話，甚至可以不打招呼就離開教室。這樣的大學專業課課堂您見過嗎？記者從華中科技大學建築與城市規劃學院瞭解到，該校2012級《建築設計》的課堂讓學生隨心所欲，享受各種自由。
　　學生們很享受
　　“自由課堂”的感覺
　　前天下午2點，在華科大建規學院大樓一樓的一間教室里，6名建築學系的大二學生每人自帶一部筆記本電腦，開機聯網後，圍坐在一張長方形的白色桌子周圍，開始上這學期的一堂《建築設計》專業課。副教授趙逵正在針對學生們在電腦上設計的方案，一一進行評點和指導。
　　記者在課堂上看到，當趙老師在與一名學生交流時，其他學生有的專註於修改自己的方案，有的則三三兩兩在一起講話，還有的學生拿出手機發短信，與大多數大學專業課課堂上學生們“正襟危坐”相比，這裡的學生無疑顯得特別“散漫”。
　　“今天下午在學院報告廳的講座馬上就開始了，有人想和我一起去聽聽嗎？”學生小譚向其他同學徵詢後，沒有向老師申請就起身離開了教室。
　　“和其他的專業課相比，趙老師的課堂確實非常自由，他很尊重每個學生的想法，我們都很享受這種自由隨意的感覺。”該班的學生普遍說，趙老師不但學術素養高，而且風趣幽默，大家都很喜歡上他的課。
　　老師太強調紀律
　　會破壞學生的創意
　　“其實不光是我，學院里很多講授《建築設計》的老師都追求自由、隨意的課堂氛圍，課堂上幾乎不干涉學生的任何言行，甚至連上課地點也不限於教室。”趙老師說，《建築設計》是小班授課，每班一般不超過10名學生，師生都把“自由”作為課堂的基本原則。
　　趙老師認為，建築學雖然是一門工科學科，但包含了很多藝術的元素，世界上偉大的建築師同時也一定是藝術家，如果按照常規課堂那樣強調紀律，會破壞學生的靈感和創意。
　　每節課都不點名，學生可以隨意進出，這種自由會不會讓學生們產生惰性？趙老師說，《建築設計》共8個學分，是建築學系單科課程中學分最高的一門課程，上課主要以師生一對一輔導為主，如果學生消極應付，把自由當做放鬆學習的理由，不但難以拿到學分順利畢業，同時也失去了與老師單獨交流提高的機會。趙老師還說，他班上的學生並沒因課堂的自由而放鬆了學習，考試的成績都是優良以上，沒有掛科的。
　　去年，趙老師給學生出的期末考試試題是在6個小時之內，完成一套公共廁所的建築方案。在考試現場，學生們保持著與平時上課一致的“自由”狀態，讓教務部門派來監考的老師們感到驚奇。“這門課考試沒有標準答案，學生憑平時所學和個人靈感完成，所以考試中不存在抄襲等作弊現象。”趙老師說。記者李晗　　（原標題：趙逵老師的課堂蠻“隨便”）